,,Eco-Drone: flying robots for environmental monitoring” to projekt, który oprócz doskonalenia umiejętności techniczno-zawodowych, zakładał też podniesienie świadomości ekologicznej, promowanie odpowiedzialnego i zrównoważonego zachowania czy doskonalenie umiejętności posługiwania się językiem angielskim. Podczas realizacji projektu młodzi konstruktorzy, poznali podstawy aerodynamiki, dzięki którym tworzyli lekkie konstrukcje nośne sterowane zdalnie.

Za pomocą aplikacji Tello Edu młodzi konstruktorzy uczyli się programowania dronów. Jakub Grzelak - uczeń kl. 3TIp, zbudował stację meteorologiczną oraz napisał aplikację, dzięki której zbierane były dane na temat składu chemicznego powietrza. Bartosz Zduniak - uczeń kl. 4TI, opracował aplikację, która umożliwia obliczanie śladu węglowego, czyli całkowitą sumę emisji gazów cieplarnianych, którą produkujemy.

Oprócz technicznych zagadnień uczestnicy zgłębiali temat składu chemicznego zanieczyszczonego powietrza, poznali pojęcie śladu węglowego oraz granic planetarnych. Przygotowali także kampanie promujące czyste powietrze w mediach społecznościowych.

Podsumowując projekt, uczniowie podzielili się swoimi wrażeniami, a także opowiedzieli o korzyściach płynących z realizacji wspólnych działań, takich jak: poprawa umiejętności językowych i interpersonalnych, możliwość podróży i zwiedzania krajów europejskich, czy doskonalenie umiejętności informatycznych podczas mobilności wirtualnych.

Ideą projektów Erasmus+ jest wsparcie wszechstronnego rozwoju młodzieży. Udział w nich umożliwia poznanie innych kultur, podnoszenie i zdobywanie nowych umiejętności, zrozumienie zasad demokracji oraz idei zjednoczonej Europy, współpracę zespołową, a także rozwój zainteresowań. Program Erasmus+ to poszerzanie horyzontów, wymiana doświadczeń, a czasem i przygoda życia.