Celem spotkania było wsparcie merytoryczne i emocjonalne nauczycieli w trudnej, ciągle zmieniającej się sytuacji, stworzenie możliwości wymiany dotychczasowych doświadczeń w zakresie pracy zdalnej, wzmacnianie sieci wzajemnego wsparcia w lokalnym środowisku edukacyjnym.

Webinar został podzielony na dwa moduły zawierające wykład i dyskusje. Moduł I dotyczył psychologicznych aspektów sytuacji edukacyjnej w okresie epidemii i prowadziła go Pani Iwona Michalak-Jędrzejczak, psycholog, certyfikowany psychoterapeuta, z Pracowni Psychoterapii i Psychoedukacji „EMPATIA”.

Moduł II dotyczył realizacji zaleceń wobec uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i prowadziła go Pani Patrycja Adamczewska-Mobarak, psycholog Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Turku.

Moderatorką spotkania była Roma Zagozda-Frątczak, psycholog w PP-P w Turku. „…Pomysł webinaru zrodził się z potrzeby sytuacji. Właściwie od początku zdalnej edukacji towarzyszyła mi myśl, że w całej tej trudnej sytuacji wszyscy skupili się najpierw na technicznej i formalno-prawnej stronie zorganizowania nauki zdalnej oraz na uczniu, a nauczyciel zniknął z pola widzenia w gąszczu procedur i wymagań z każdej strony. O ile z uczniami i rodzicami mieliśmy stały kontakt, to nauczyciele zajęci wyzwaniem, z jakim się zetknęli zniknęli nam z pola widzenia i płaszczyzny współpracy. Ponadto świadomość trudu sytuacji w jakiej znaleźli się nauczyciele zrodziła potrzebę wyjścia z inicjatywą spotkania i wsparcia w formie na miarę okoliczności. Dla nas to rodzaj i szansa lepszej komunikacji z lokalnym środowiskiem szkolnym, możliwość wymiany doświadczeń i refleksji z ostatniego czasu, ale także zachęcenie do refleksji w kontekście przyszłości (dokąd zmierzamy).

materiał prasowy nadesłany